d'n Hadeejer januari 2024

d’n HaDeejer - 15 Waarmee had je succes in de klas? “Ik heb altijd veel over dagelijkse dingen verteld en speelde ook in op vragen van de kinderen. Als ik bijvoorbeeld bezig was met rekenen en er een vraag kwam van een kind, dan liet ik het rekenen liggen en ging ik daarover praten. Ik probeerde de kinderen met mijn eigen ervaringen iets mee te geven waar ze mee vooruit konden. Het leven is meer dan lettertjes en cijfers.” Tineke van Schijndel ( 73 ), werkte 30 jaar op de Sint Servatiusschool / ’t Palet Waarom ben je het onderwijs in gegaan? “Ik dacht dat ik dat heel leuk zou vinden; dat het me zou brengen wat ik hoopte, werken met kinderen. Ik had er niet echt een beeld bij wat het zou inhouden, maar juf worden zoals de juffrouw uit de eerste klas stond mij wel aan. Nooit spijt van gehad, ik vond het ontzettend leuk.” Wat doe je momenteel? “In de eerste plaats zijn daar mijn man, mijn kinderen en kleinkinderen, dat is heel fijn. Verder ben ik vrijwilliger bij De Kersouwe; daar verricht ik allerlei hand- en spandiensten. En ik zet me in voor de Stichting Solidair met India. Daar ondersteun ik de directeur bijvoorbeeld met het versturen van brieven en archi- veren. Toen ik gestopt ben met werken, ben ik ook naar India geweest. Even kijken waar ik het voor doe. Dat was een zeer indrukwekkende reis.” Wat is je leukste en minst leuke herinnering aan je werk? Het leukste was het contact met de kinderen en de ouders. Zeker als je ziet hoe kinderen zich ontwikkelen zoals je hoopt en het goed gaat. Ik heb lang in groep 3 gewerkt; het leuke daarvan is dat je ze leert lezen en schrijven. Dan dacht ik: ’Dat hebben ze toch maar mooi van mij geleerd.’ Maar groep 8 was ook heel leuk. In zo’n jaar leer je de kinderen op een heel andere manier kennen, met daarbij altijd de mooie afsluiting met schoolverlatersdagen en musical. Het werk als Intern Begeleider heeft veel intensieve samenwerking gegeven met collega’s. Minder leuk was voor mij de stress rondom het computertijdperk. In het begin viel dat nog wel mee, maar later werd de papierwinkel steeds groter. Soms was er nauwelijks rust om vernieuwingen in te voeren.” Wat vind je goed aan het huidige lessysteem en wat minder goed? “Dat vind ik een moeilijke vraag, omdat het intussen alweer zolang geleden is dat ik eruit ben gegaan. Ik weet niet hoe het nu precies reilt en zeilt. Ik hoor om me heen wel dat de druk niet echt is afgenomen. De betrokkenheid bij de kinderen en de aandacht voor het individu lijkt me wel goed. Vroeger met het jaarklassensysteem kregen ze allemaal hetzelfde aangeboden. Nu wordt er veel meer op de individuele leerontwikkeling van het kind ingespeeld.” Waarmee had je succes in de klas? “Dat durf ik niet te zeggen. Ik vond de begeleiding van kinderen in groep 8 altijd heel prettig. Samen zoeken naar de goede vervolgopleiding en dan bijhouden of het ook naar wens verliep. Ik woon nog in het dorp en kom regelmatig oud-leerlingen tegen. Zij staan nu als ouders hun kinderen op te wachten bij school en ik als oma. Altijd weer leuk om dan te horen hoe hun verdere leven is verlopen.”